Global Village

Baukasten
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Global Village
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Global Village - ein Entdeckungs- und Schätzspiel

Kurzbeschreibung
Der Begriff des “Global Village“ bezeichnet ein Konzept, welches Anfang der 90er Jahre entstand und darauf abzielt, Statistiken verständlicher und anschaulicher zu machen. Dies geschieht indem alle Bewohner der Erde vereinfacht als ein Dorf von 100 Leuten dargestellt werden. Diese Grundidee wollen wir nutzen, um im Rahmen des Blue Engineering Seminars einen Baustein zu gestalten und viele der im Laufe des Seminars angesprochenen Themen statistisch zu unterstreichen. Hierbei legen wir den Fokus darauf Daten zu präsentieren, welche besonders eindrucksvoll und interessant sind. Im Sinne der ökologischen und sozialen Verantwortung möchten wir als Gruppe zum Nachdenken anregen und auf globale Missstände aufmerksam machen.

Thema
Spielerische Aufbereitung von globalen Statistiken aus diversen Kategorien

Schlagwörter
Spiel, Statistik, Millenniumsziele

Typ
analog

Dauer
75 Minuten

Gruppengröße
10 - 30

Raum
Seminarraum mit beweglichen Tischen und Stühlen

Lernziele

  • Reflektion und Austausch zu globalen Statistiken
  • Erörtern von Handlungsmöglichkeiten
  • Kenntnis der Millenniumsziele

Kompetenzen

  • Antizipation
  • Kooperation
  • Partizipation
  • Motivation
  • Unterstützung anderer

Lernformen
kooperativ, faktenorientiert

Methoden
Planspiel, Fish-Bowl (Diskussionsrunde)

Material
Laptop inkl. HDMI-Kabel, Beamer

Vorbereitung

Vorbereitung der Moderation

In Vorbereitung auf den Baustein sollte die Moderation:

  • den Einführungstext lesen
  • die Dokumentation lesen und verstehen
  • die Präsentation inkl. Quellen lesen und gut auf die jeweiligen Fragen und Antworten vorbereitet sein
  • 4x Spielanleitung drucken (lassen)

Vorbereitung im Raum

Eine Tabelle zur Erfassung der Punkte wird auf einer Tafel oder einem Whiteboard vorbereitet. Es werden vier Gruppentische im Raum verteilt. Die Größe der Gruppentische und Zahl der Sitzplätze ist dabei von der Anzahl der Teilnehmer abhängig, die bereits beim hereinkommen darauf hingewiesen werden, sich möglichst gleichmäßig auf die Gruppen zu verteilen. Die Spielanleitungen werden auf den Gruppentischen verteilt.

Ein Beamer wird an geeigneter Stelle aufgebaut, um den Baustein (bzw. das Spiel) über die Präsentation zu begleiten.

Ablaufplan

00. Minute - Begrüßung und Vorstellung des Themas

Der Baustein beginnt mit einer Einleitung zum Begriff „Global Village“, für die eine Person der Moderation zuständig ist. Dafür kann sich an der Einleitung aus dem Einführungstext orientiert werden.

Anschließend wird anhand der Präsentation die Kernidee des Spiels erläutert, sowie die Logik des Spieles und dessen Ablauf:

  • Kernidee des Spiels: Vermittlung eindrucksvoller und interessanter Informationen im Rahmen der Thematik „Global Village“, Anregung zum Nachdenken, Hinweis auf globale Missstände

  • Logik des Spiels: Jede Gruppe stellt ein Dorf mit seinen 100 Einwohnern dar. Das Dorf wiederum repräsentiert die Weltbevölkerung.

  • Ablauf des Spiels: rundenbasierte Angabe der Aufteilung von Dorfbewohnern:

    • Moderation stellt eine Frage und gibt Antwortmöglichkeiten
    • Gruppen diskutieren 3 min, wie sie die Dorfbewohner auf die Antworten verteilen
    • Die Gruppen geben ihre Zahlen bekannt
    • Die Moderation gibt das Ergebnis der Gruppen bekannt und löst die Frage auf
    • anschließend kann noch frei über die Frage oder die Ergebnisse diskutiert werden

10. Minute - Quiz

Nun folgt die Durchführung des Spieles. Jede Runde dauert ca. 5 - 7 Minuten. Die Dokumentation der Zahlen zwingt die Spieler:innen dazu, sich auf ein Ergebnis festzulegen, was den Lerneffekt erhöht und die Produktivität in der Gruppe steigert. Außerdem kann ein kleiner Wettkampf mit einer Belohnung ausgetragen werden. Durch die Abweichung der Antworten von den tatsächlichen Zahlen lässt sich erkennen, wie akkurat unser Weltbild tatsächlich ist, was zum Nachdenken anregen könnte/sollte.

Ablauf pro Runde:

  • Frage vorlesen bzw. Erläuterung geben
  • Antwortmöglichkeiten zeigen
  • Gruppen diskutieren lassen (Moderation kann mit in die Gruppen gehen)
  • Lösung präsentieren
  • Diskussionen zulassen aber rechtzeitig beenden und zur nächsten Frage überleiten

60. Minute - MDG’s & SDG’s

Die Teilnehmenden können sich abschließend noch einmal abschließend über die behandelten Inhalte austauschen.
Die Moderation leitet mit einem kurzen Frontalinput zu den Milleniumszielen / Zielen nachhaltiger Entwicklung über und zeigt damit, wie bisher mit globalen Missständen umgegangen wurde. Die Bilder in der PDF oder selbst gewählte Bilder aus den Reports, können für ein Slidedeck verwender werden.

Damit wird eine weitere Diskussionsrunde eröffnet und folgende Fragen erörtert:

„What gets measured, gets done?“
Obwohl weder die MDGs noch die SDGs vollständig erreicht wurden, gelten beide
Programme als Meilensteine der internationalen Nachhaltigkeitspolitik.

  • Machen euch diese globalen Zielsysteme Hoffnung, weil sie einen gemeinsamen Rahmen bieten oder überwiegt die Skepsis, weil die bisherigen Fortschritte nicht ausreichen?
  • Gibt es ein SDG welches euch fehlt?
  • Wie glaubt ihr, können wir zurück “on track” kommen, um die SDGs zu erreichen?

Think big!

70. Minute - Abschluss, Feedback und Nachbereitung

Die Teilnehmenden werden gebeten Feedback zum Baustein zu geben. Dabei können auf folgende Fragen eingegangen werden:

  • Wie fandet ihr das Spiel?
  • Seid ihr dem Spielprinzip schon einmal begegnet?
  • Macht es Zusammenhänge gut verständlich oder vereinfacht es zu stark?
  • Was hat euch besonders überrascht?
  • Warum?
  • Über welches Thema würdet ihr gerne mehr erfahren?

Die Moderation bedankt sich für die Teilnahme und stellt zum Abschluss folgende Fragen für die Inspiration zum Lernjournal bereit:

  • War ich mir über die im Spiel vorkommenden Umstände zuvor im Klaren?
  • Wie hat sich die Welt zu diesen Umständen entwickelt? (Es können auch einzelne Punkte rausgesucht werden)
  • Was sollte sich wie ändern?
  • Kann oder will ich dazu beitragen?

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Der Original Baustein besteht sowohl aus dem Quiz als auch aus einem Wissensspeicher. Aus Gründen der Umsetzbarkeit wurde letzterer weg und somit mehr Raum für Diskussionen gelassen.
Auch wurden im Original Spiel-Chips verwendet und auf einem Spielfeld verteilt. Dies wurde aus Zeitgründen auf das schriftliche Festhalten der Zahlen in Gruppen reduziert.

Die Fragen müssen teilweise präzisiert werden, sodass keine Diskussionen über die Fragestellung selbst entstehen bzw. die Frage unklar ist (siehe Notizen in der PP-Präsentation).

Nach weiteren Durchführungen

Sowohl die Fragen als auch die Antworten müssen vor jeder Durchführung bezüglich ihrer Aktualität überprüft und ggf. überarbeitet werden.

Literaturhinweise und Quellen

Arbeitsmaterialien zum Ausdrucken

Spielanleitung.pdf (49,0 KB)
SDG MDG Frontalinput.pdf (2,1 MB)